第二十四期班级读书会得奖作品

高年段

指导教师:曾志荣
瑞奇奖
根登国民型华文学校
李乐恩

记念册留言

离开了身体的腿,这样的信息该如何理解?我感到疑惑、恐惧、害怕、纳闷、好奇、无助……还有各种各样的情绪在心中涌动。

那天棕熊扑向我们的瞬间,我的脑海里闪过无数的画面——那些与你一起度过的时光,那些我们一起嬉笑、打闹的日子,仿佛一瞬间,所有的回忆都在眼前重现。我下意识地想冲上前去,替你挡住那巨大的身影。或许,我真的宁愿自己承受那一切,而不是让你离开。

这不是伟大。曾经,我也想对你生气。你不该把手机弄坏的事告诉妈妈。不是因为部旧手机多么惨不忍睹,而是因为我们之间的秘密……或许你从未把它当作秘密。然而,没过几天,因为我磨蹭、耍小性子,忘记带上体育课要用的东西,害得你迟到了42秒。结果我们在课间休息时一起去了奥迪老师的办公室反省。我本来还想着向你道歉,可是……你竟早已原谅了我。

你不在的那一天,一如往昔的我还是得到校上课。7点15分,我就在楼下等你从楼上下来。7点43分,我睁大双眼,还是只看到空白。我还依赖着……无所谓,还是去上学吧,反正难过就敷衍这一回,一个人静静地走着,想做独一无二的你,想回到像从前一样一同上学的我们,在我们脸上依旧清晰可见。

我们一起走过的白金汉街10号(家),那条通往学校的小径上,每一块石砖,每一棵树都记录着我们的足迹。你总是喜欢在放学后跟我讨论那天的见闻,无论是课堂上学到的新知识,还是你在球场上的小小胜利。你眼中闪烁的光芒,总是让我感觉,未来充满了无限可能。而现在,这些回忆成了我唯一能够抓住的东西,它们时而清晰,时而模糊,就像梦境一般。

毕晓普先生说将小朵复制就会有千千万万个小朵,可以让小朵的精神发扬得更高更远。不必去在意小朵是不是唯一。 我用双手捂住耳朵,不想听你和我说再见。我想像你就在我的家里,就在大伙身边,趁着我们还未失去你之前。现在要如何形容你即将面临的情况?像鱼儿搁浅在沙滩上?还是像断了线的风筝在天空中飘荡?

他们说拿到一亿美金才能帮助研发团队让你走得更远。这会不会让我忘记你是谁?在这种命运下的小朵还是我们当初遇见的小朵吗?在我们相遇的309天里,在这破碎且短暂的幸福中,我们该如何拼凑记忆里小朵带给我们的美好?

和你停课的那一周,去美国的那一天,棕熊出逃的那一刻,和你在一起的分分秒秒,我都好想再经历一次。回到第一天上课时,在实验室里的你。那时你着火、灭火的表情,真的让全班同学都惊呆了。还有对抗付校长,打败马丁的勇气,我都记得。即使是把便便放到原茵老师家的邮箱,即使存在着道德问题,我都不在乎了。我多想再问一遍,不论你选择生存还是毁灭,我们都会陪伴在你身边。

失去了你身影的家,就只是间空壳。呆在一旁的赛尔,也看得出我的寂寞。它呲牙咧嘴的,仿佛在笑我给不起承诺。我建议爸爸说能不能我们全家带你远走高飞。看到爸爸的眼神,我仿佛明白了答案。要远走高飞的,应该是绝望和无奈吧!

领奖那天,我们一家满怀兴奋地一起去美国,但却偏偏遇上了天大的坏消息……还要多久,我们才能克服万难,再回到从前?等到重启的那天,希望你会有个美好的结局。你就是你,独一无二的你;我就是我,永远在你背后支持你的我。

导师寄语

李乐恩同学从瑞奇的视角,真挚地表达了对家里突然到来的伙伴——小朵的各种感情。两人一起生活,所经历的事情也必然和学校里其他的小伙伴不同。瑞奇因为秘密被揭穿而气恼;因为拖累小朵要一起反省而愧疚;因为小朵的离去而思念;因为小朵的独特而愿意共进退。文字所表达的深刻情感触动了我,我也从你的文字中读到了瑞奇对一个特别的朋友的珍视与在乎。

卧底机器人

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